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前海学校

信息来源:南山教育在线 信息提供日期:2017-09-01 【字体: 视力保护色:

   

  戴洪晖,深圳市南山区前海学校校长,党支部书记,中学高级教师,西部教育顾问;先后荣获全国环境教育突出贡献人物、全国小公民道德建设先进个人、中国优秀校长支持奖、深圳市先进教育工作者、南山区优秀校长等多项称号;独立主持多项国家、省、市科研课题,撰写多篇论文公开发表或获奖;曾任南头中学副校长,同乐学校书记、校长,具有多年丰富的中高考管理经验;在同乐学校期间,为学校赢得全国中小学思想道德建设先进单位、全国艺术教育活动特色单位、全国心理健康教育实验基地、全国青少年板球训练基地、国际生态学校、广东省绿色学校、广东省心理健康教育示范校、深圳市德育示范学校等系列荣誉;2012年8月调入前海后,秉承“博约教育”思想,以“虚怀勤勉博文, 问道笃行约礼”为校训,以“虚勤思博约”为核心素养,以培养“虚怀勤勉博文之人, 问道笃行约礼之人,简称博约之人”为育人目标,践行“博之于文,约之以理”,简称“博文约理”教育理念,携手全校师生为“创办特色显著具有国际视野的现代化品牌学校”而努力奋斗。

  
  深圳市南山区前海学校创建于2003年5月,是一所集小学、初中于一体的九年一贯制、现代化、特色公立学校。读书圣地。学校占地面积34000平方米,建筑面积20600平方米,位于南山区前海湾之滨,临海听风,置身高尚社区,自然与人文环境优越,是一方理想的读书圣地。目前,小学部26个教学班,初中部36个教学班,学生2900余人。师资优质。现有任课教师190名。特级教师1人,中学高级33人,占18.54%;中级职称教师88人,占49.44%;国家级骨干教师、省级优秀教师14人,市级学科带头人、优秀教师、骨干教师34人,区级学科带头人、优秀教师、骨干教师45人,共占50.60%;本科及以上学历的172人,占96.63%,其中研究生24名;先后在省级及以上专业学术报刊上发表各类论文数百篇。特色鲜明。发展学生个性与特长,让每个学生都能找到适合自己发展的成长途径,对每一个学生成长负责,为学生的未来奠基。学校创建了以“博约”为核心的博约教育特色,逐渐开创博约管理、博约德育、博约教学、博约课程,建设“博约型”校园;打造了“融合互动,共建共享”的和谐共建特色,相关课题被教育部批准为“十一五”重点课题,正在准备结题;形成了以“五步教学法”为核心的课堂文化特色;创新了艺术教育(如合唱团、鼓号队等)、体育教育(如棒球队、乒乓球队、围棋队、羽毛球队等)、生活教育(如烹饪课等)等;开拓了典范英语实验、心理健康教育、环境教育等新特色;根据上级相关文件精神,目前正在紧锣密鼓筹办“前海学校国际班” 。设施一流。学校拥有畅捷的校园网、宽敞的学术报告厅、崭新的多功能教室和学生网络机房;每位教师均配备了一台专用办公电脑,每个班级均配备了大屏幕液晶投影机、实物展台及电脑;拥有漂亮的塑胶运动场、体育馆、篮球场、羽毛球场、网球场、乒乓球馆、健身房;拥有完善的学生阅览室、教师阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、教工活动室等等。教育教学设施设备一流,实现了教学手段的现代化和信息化。硕果累累。近几年以来,中考成绩一年一个台阶,多名同学获得总分800分以上的优异成绩,其中,宿家瑞同学以总分810分位列当年南山区中考前五名;2009年中考与2008年相比:平均分提高17分,达到南山区公办高中录取分数线比例提高14%;2012年比2011年平均分再次提高10分,达到南山区公办高中录取分数线比例再次提高10%;小学全区抽测,我校成绩为南山区同类校前列。600余名(次)教师在14个项目中获得省市级特等奖、一等奖;数百名学生在国家、省市区各级各类的科技制作、小发明、英语节各类比赛、现场作文竞赛、读书节系列竞赛中获金夺银。学校先后被授予“中国基础英语素质教育实验基地”、 “广东省绿色学校” 、“广东省义务教育规范化学校”、“广东省教育科研先进单位”、“深圳市教育系统先进单位”、“深圳市书香校园”、 “南山区优秀党支部”等数十项荣誉称号。 
  前海学校“博约教育”办学理念 践行一个理念:“博约教育” 创新六大板块:博约管理 博约德育 博约教学 博约课程 博约文化 博约评价 办学思想: “博约”教育思想办学理念:博之于文,约之以理,即“博文约理” 核心办学理念:人本 和谐 卓越校 训:虚怀勤勉博文 问道笃行约礼核心素养:虚勤思博约办学思路:吸取与传承、和谐与发展、卓越与幸福育人目标:培养虚怀勤勉博文之人, 问道笃行约礼之人,简称博约之人发展愿景: 以“博约”为核心,开创博约管理、博约德育、 博约教学、博约课程,建设“博约型”校园三风 校风:求真崇善 约理尚美 学风:厚德博学 弘道树人 师风:励志慎思 好学敏行办校特色一是“博约”教育观二是“民主共济”的“博约管理” 三是“约理成人”的“博约德育” 四是“四和五优”的“博约教学” 五是“生本和谐”的“博约课程” 六是“博文约理”的“博约文化” 七是“客观开放”的“博约评价”